Come i sentieri dell’acqua (e-book)

9,00€

a cura di Pietro Cemin, Maria Dedò, Simonetta Di Sieno, Giuliano Spirito

Questo libro raccoglie riflessioni intorno ai modi in cui si può raccontare la matematica a scuola e anche fuori delle mura scolastiche. Ospita scritti di tipologie molto diverse: si va da piccoli saggi teorici a esempi concreti di progetti di innovazione, da meditazioni in ordine sparso a cronache puntuali di attività e sperimentazioni. Diverse sono anche la formazione e le esperienze degli autori: insegnanti e dirigenti scolastici, operatori culturali e divulgatori, ricercatori e professori universitari.
“Abbiamo bisogno di una migliore formazione scientifica nelle scuole. Abbiamo bisogno di più e più bravi divulgatori scientifici. Abbiamo bisogno di migliori canali di comunicazione tra scienziati e pubblico”. Così scriveva, già sessant’anni fa, Martin Gardner, autore molto noto per i suoi libri sui giochi e sugli enigmi matematici. La necessità di questa riflessione viene quindi da lontano ma (purtroppo!) se ne avverte ancora oggi il bisogno, visti da una parte gli insuccessi della scuola italiana e dall’altra la generale percezione di quanto la matematica sia certamente utile ma anche difficile, pesante, noiosa, respingente. Con la conseguente collocazione del sapere matematico alla periferia, quando non del tutto al di fuori, di ciò che si debba intendere per cultura. Gli autori di questo libro condividono invece l’idea che la matematica sia altro dall’immagine triste e oppressiva che se ne ha a scuola (e non solo a scuola) e sono convinti che si possa operare per una visione amichevole della matematica, una disciplina impegnativa ma anche divertente, intrigante, dotata di senso, di bellezza e di piacevolezza.

Formato PDF: 203 pagine
Editore: mateinitaly (Milano, 2023)